Dyslexie et dyslalie chez les enfants – comment traiter les troubles de la parole?

L’article décrit les symptômes et les causes des maladies telles que des dislignes et de la dyslexie chez les enfants. Les options de traitement et la prévention des données des violations sont données

L’une des violations les plus courantes des fonctions de parole chez les enfants est la soi-disant dilac. La prononciation incorrecte se manifeste chez les enfants ayant un niveau normal de développement auditif et d’articulation. Cette maladie se manifeste dans le remplacement, la distorsion et l’absence complète de certains sons dans la parole orale.

Dyslavlia survole dans 50% des enfants d’âge préscolaire, 20% des enfants d’âge scolaire plus jeune et 1 à 2% des adolescents de plus de 9 à 10 ans. Le danger des déplaisons est que de nouvelles violations peuvent survenir sur sa base sous la forme de Dysgrafy et de la dyslexie.

Causes du développement de la dyslexie

Comprendre quel type de dyslexie est et quel est ses symptômes chez les enfants, en observant le processus de lecture. Le gamin avec la dyslexie a insuffisamment formé des fonctions mentales participant à la lecture.

Il se trompera constamment dans certains sons, lus par des lettres, distorsez les syllabes et comprenez même de manière impraticable le fragment de lecture. Avec un développement intellectuel normal, la prévalence de la dyslexie chez les enfants, contrairement à la TLLIAIA, fournit seulement 4-5%. Le plus souvent, la maladie se manifeste chez les garçons.

L’un des facteurs les plus évidents entraînant cette violation de la parole est considérée comme une hérédité. En outre, les chercheurs occidentaux croient que très souvent l’alerte se manifeste dans des gauchers latents.

Cependant, la dysfonctionnement du cerveau de base reste la principale cause fondamentale de la dysfonction, qui pourrait, à son tour, pourrait être provoquée par un certain nombre de facteurs biologiques, en particulier, d’endommager les lésions cérébrales ou toxiques du système nerveux dans les cas suivants:

• asphyxie;
• Serrer le processus de travail;
• Coeur pulker de la mère ou du fœtal;
• développement anormal de cordon ombilical;
• Insuffisance de la fétuplace;
• Anémie de la mère;
• maladie hémolytique du fœtus ou du nouveau-né;
• intoxication de l’alcool ou des médicaments;
• Jaunisse dans le nourrisson.

De plus, les raisons deviennent des lésions CNS infectieuses sur le fond des maladies transférées par la mère, par exemple la grippe ou la rubéole. En outre, la dyslexie accompagne souvent d’autres troubles, tels que Alalia et Dyslialia, Dysarthrie, Afazie, paralysie cérébrale et retard mental. Les facteurs sociaux conduisant à la dysfonction de parole incluent une pénurie de communication de la parole normale, de bilinguisme et de négligence pédagogique.

Symptômes Dyslexie chez les enfants

Parfois, les parents ne peuvent pas distinguer immédiatement le développement normal du discours des fonctions de parole.

Une telle maladie, comme la dyslexie, présente certaines manifestations dans lesquelles vous pouvez reconnaître le diagnostic à temps et passer au traitement de la maladie:

• Dysxia chez les enfants est clairement visible lors de la lecture – certains mots, suggestions et même paragraphes sont manquants;
• L’enfant a souvent des yeux et des tondes un peu;
• Plaintes sur les maux de tête après la lecture;
• fatiguabilité rapide;
• difficulté à reproduire des formes géométriques simples;
• Écrire des mots à l’avance;
• L’enfant couvre un œil dans le processus de lecture;
• Tient un livre trop près des yeux;
• n’effectue pas les normes de lecture correspondant à son âge;
• Tentative d’éviter d’effectuer des devoirs liés à la lecture;
• Problèmes avec une lettre.

Il est très important de diagnostiquer le désordre à un stade précoce, mais il convient de rappeler que ces symptômes peuvent également accompagner des violations. Par conséquent, la consultation d’un ophtalmologiste est souhaitable. Mettez le diagnostic final et seul un spécialiste qualifié peut être traité correctement, alors ne faites pas confiance à ce processus vous-même ou des enseignants.

Comment diagnostiquer et traiter la dyslexie?

La première étape du traitement des troubles de la parole – une visite pédiatre.

Ensuite, vous êtes envoyé à un orthophoniste qui examine votre enfant, en commençant par la collection de ces données:

• Quelle que soit la grossesse par la mère;
• Y a-t-il une prédisposition à cette maladie?
• Y a-t-il des pathologies congénitales?
• Caractéristiques du développement de l’enfant dans les premières années de la vie;
• Quel est l’état de Motika;
• caractéristiques de l’articulation;
• compétences en lecture, lettres et discours;
• Performance des écoliers.

Ensuite, le médecin peut offrir à un enfant de passer des tests simples, en particulier, en lisant le texte, la réécriture et une lettre à l’audition.

Dès que le diagnostic est confirmé, le traitement de la thérapie parole commence. Les travaux correctionnels visent à éliminer tous les dysfonctionnements de la parole et les pathologies des processus de Neusust.

Souvent, la méthode de correction dépend du type de trouble:

• Avec un type optique, le travail est effectué au-dessus de la perception visuelle et spatiale;
• La forme phondématique suppose l’ajustement de la prononciation des sons et de la création d’une présentation et de la lettre de mots;
• La dyslexie tactile nécessite des travaux sur la compréhension des schémas et le développement de la sensation de l’espace;
• Dans le type sémantique, il est important de développer la synthèse de synthèse et le lexique, aider les enfants à apprendre les normes grammaticales de la langue;
• Les troubles muraux exigent le développement de la mémoire auditive et visuelle;
• La forme agramatique de la maladie implique le travail sur l’assimilation des systèmes grammaticaux.

Le traitement de la maladie dans les écoliers a souvent des prévisions favorables. En ce qui concerne les adultes souffrant de violations dyslexiques, la correction de la fonction de parole est légèrement grande et différente de travailler avec des enfants.